¿Aprendizaje invisible?
Este video trata de un tema que
ha surgido en los últimos tiempos y el
cual me resultó muy interesante cuando lo tuve que trabajar en una de mis
materias del profesorado y que se titula Aprendizaje
invisible: ¿cómo aprender a pesar de la escuela? en el cual habla Cristobal Cobos que es profesor-investigador.
El video se refiere a las
Tecnologías de la Investigación y Comunicación (TIC) y cómo estas ayudan en el aprendizaje invisible. El concepto de
aprendizaje invisible es complejo, el cual se refiere al desarrollo de habilidades
que sirven para la vida real.
Para la educación formal actual,
el desarrollo de estas habilidades resultan invisibles, siendo que esta
educación no es solo la única manera en que se fomenta y estimula el aprendizaje.
También en esta educación formal existe un desfase entre las prácticas
educativas con el mundo real, es decir que no prepara a los individuos
adecuadamente para enfrentar los desafíos que se presentan en la vida laboral.
Los sistemas de evaluación de
estos entornos formales no estimulan la posibilidad de aprender, ya que se toma
al error como algo negativo, siendo que es todo lo contrario, donde a través
del ensayo error se fomenta el aprendizaje como se hace en el caso en que se
aprende a usar la tecnología, que con la
práctica se llega a su buena utilización.
Además se ha observado que las
tecnologías avanzan de forma exponencial y la educación de una manera casi
lineal, es decir con poco cambio “evolutivo” para lo que es la sociedad actual.
Para ello es necesario crear puentes entre estos dos elementos, donde la
educación formal no haga invisible a la tecnología y la utilice. Así se podrán lograr
modelos de aprendizajes continuos, que estén al orden del día con las
necesidades de la sociedad.
Con todo esto se podría decir que
actualmente hay prácticas educativas formales que se deberían invisibilizar y
no las tecnologías, donde ya son parte del entorno natural de esta nueva
generación y ya no decir, como se dijo en el video “desde niño tuve que
interrumpir mi educación para ir a la escuela” y poder decir “voy a la escuela
para seguir con mi educación”.
